The Use Of Animated Video Media To Improve Expository Text Writing Skills Among Grade X Students At SMK Muhammadiyah 4 Kalisat
DOI:
https://doi.org/10.33751/jhss.v10i1.40Keywords:
animated videos, writing expository texts, Indonesian language learning, tenth grade studentsAbstract
This study aims to determine the effectiveness of using animated video-based learning media in improving the expository writing skills of 10th grade students at SMK Muhammadiyah 4 Kalisat. The study used a quantitative approach with a one-group pretest-posttest quasi-experimental design. The research subjects were 10th grade students at SMK Muhammadiyah 4 Kalisat. The research instrument was an expository text writing test administered before and after the experiment. In the pretest stage, students were asked to write expository texts without using animated video media, while in the posttest stage, students wrote expository texts after participating in learning using animated videos that explained the concepts, structure, and linguistic rules of expository texts. Data analysis was performed by comparing the pretest and posttest results. The results showed an increase in students' expository text writing skills after the use of animated video media, especially in terms of grammatical accuracy and text structure completeness. These results indicate that animated video-based learning media are effective as learning media for improving students' expository text writing skills. Thus, the use of animated video media can be an innovative and relevant alternative learning media in Indonesian language learning at the secondary school level.
References
[1] S. Apriyanti, “Peningkatan keterampilan menulis teks prosedur menggunakan model project based learning menggunakan media video animasi pada siswa kelas XI Multimedia B SMK Negeri 6 Bungo tahun pelajaran 2022/2023,” Jurnal Tunas Pendidikan, vol. 6, no. 2, pp. 445–450, 2024.
[2] N. Azizah and E. Sukma, “Pengembangan media pembelajaran video animasi terhadap keterampilan menulis teks narasi,” Jurnal Pendidikan Tambusai, 2025.
[3] J. Arizal, M. Mardiati, and J. Jumiatik, “Peningkatan keterampilan menulis teks berita menggunakan video YouTube,” Jurnal Serunai Bahasa Indonesia, 2025.
[4] S. M. Bella, T. Hilaliyah, and S. Tisnasari, “Pengaruh media video animasi dan gambar berseri terhadap keterampilan menulis teks eksplanasi kelas XI SMK Negeri 1 Cileles,” Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 2025.
[5] A. C. Dewi, “Pemanfaatan media animasi dalam pembelajaran menulis teks eksposisi,” Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, vol. 10, no. 2, pp. 85–94, 2021.
[6] R. F. Dunggio, W. T. Pulukadang, F. Monoarfa, R. Husain, and R. I. Husain, “Meningkatkan kemampuan menulis kalimat sederhana melalui media video animasi pada siswa,” EDUTECH: Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi, vol. 5, no. 2, pp. 336–343, 2025.
[7] C. Famela, “Efektivitas penerapan media video animasi dalam pembelajaran keterampilan menulis teks persuasi siswa kelas VIII MTs Al-Muttaqin Plemahan,” Jurnal Penelitian, Pendidikan, dan Pembelajaran, 2025.
[8] L. Hamdiyah and N. A. Puspitasari, “Media pembelajaran animasi dalam meningkatkan keterampilan menulis narasi siswa sekolah dasar,” Jurnal Educatio FKIP UNMA, vol. 9, no. 1, pp. 79–85, 2023.
[9] N. Hidayah, Wagiran, and Haryadi, “Keefektifan model Think Talk Write berbantuan media video animasi dalam pembelajaran menulis teks eksposisi,” Seloka: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, vol. 9, no. 3, pp. 254–262, 2020.
[10] P. A. Hani, “Peningkatan keterampilan menulis teks cerita rakyat dengan media video animasi kisah Nusantara kelas VII SMP PGRI 01 Singosari,” Jurnal Penelitian, Pendidikan, dan Pembelajaran, vol. 19, no. 12, 2024.
[11] N. Hidayah, Wagiran, and H. Haryadi, “The effectiveness of learning to write expository text using the Think Talk Write model assisted by animation video media,” Seloka: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 2024.
[12] N. Hidayah, Wagiran, and Haryadi, “Pemanfaatan video animasi dalam pembelajaran menulis teks eksposisi di sekolah menengah,” Seloka: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, vol. 13, no. 1, pp. 45–54, 2024.
[13] E. Kosasih, Pengembangan Jenis-Jenis Teks dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Bandung, Indonesia: Yrama Widya, 2021.
[14] H. R. Kuspiyah, N. Kurniati, and A. U. Khusnah, “Efektivitas video animasi 2D berbasis lokal Sumatera Selatan terhadap kemampuan menulis bahasa Inggris siswa,” Edukasi Lingua Sastra, vol. 23, no. 2, pp. 120–129, 2025.
[15] R. E. Mayer, Multimedia Learning, 2nd ed. Cambridge, U.K.: Cambridge University Press, 2009.
[16] D. P. Sari and R. Hidayat, “Analisis kemampuan menulis teks eksposisi siswa sekolah menengah atas,” Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, vol. 12, no. 2, pp. 156–165, 2023.
[17] H. Setiyawan, D. Rochsantiningsih, and E. Setyaningsih, “Improving students’ writing skill using animated video,” English Education Journal, vol. 7, no. 1, pp. 45–52, 2019.
[18] T. B. C. Ningsih and A. Pitoyo, “Media film animasi dalam pembelajaran daring keterampilan menulis teks eksposisi siswa kelas X SMAN 6 Kediri,” Wacana: Jurnal Bahasa, Seni, dan Pengajaran, 2025.
[19] D. Marsya, D. Indihadi, and E. R. Saputra, “Pengaruh media video animasi ‘Energi Panas’ terhadap keterampilan menulis teks eksplanasi siswa,” Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 2025.
[20] A. R. Putri and B. Setiawan, “Pengaruh media video animasi terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia siswa SMA,” Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, vol. 11, no. 2, pp. 120–129, 2022.
[21] I. Rahmawati and Z. K. Prasetyo, “Pengaruh media video animasi terhadap motivasi dan hasil belajar siswa,” Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, vol. 28, no. 2, pp. 178–186, 2021.
[22] P. Safitri, H. Soedarto, and P. Soedarto, “Penggunaan video blog sebagai media pembelajaran menulis teks eksposisi,” ALFABETA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya, 2024.
[23] S. Sumiyati, “Peningkatan keterampilan menulis teks prosedur dengan bantuan video animasi,” Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi, 2025.
[24] J. A. Yusuf, R. Rustam, and A. B. Saputra, “Penggunaan media video animasi untuk meningkatkan pembelajaran menulis teks berita kelas VII A SMPN 4 Muaro Jambi,” Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, vol. 13, no. 2, 2024.
[25] A. Zahra, I. Dewi, M. Puspita, and D. Darwanto, “Efektivitas penggunaan media video animasi dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa di sekolah dasar: Tinjauan literatur,” Al-Irsyad: Journal of Education Science, vol. 4, no. 2, pp. 584–597, 2025.
